У журналі відображені результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, порівняльної педагогіки, з проблем організації освітнього процесу у вищій школі, соціалізації особистості, а також сучасних проблем та перспектив навчання дисциплін природничо-математичного циклу.